传统文化场馆利用率不足40%，如何设计“研学积分制+课程包采购”吸引中小学常态化参与？

针对传统文化场馆利用率不足40%，提出研学积分制与课程包采购双轨机制，破解校馆脱节，实现中小学常态化参与。